Das Wichtigste
- ✓Kehren Sie zu dem Zweck und den Forschungsfragen zurück, die Sie in der Einleitung geschrieben haben.
- ✓Formulieren Sie Schlussfolgerungen basierend auf den Ergebnissen, nicht auf Ihren eigenen Erwartungen.
- ✓Geben Sie die praktische Bedeutung und Grenzen der Studie an.
- ✓Führen Sie keine neuen Daten, Quellen oder umfangreichen Definitionen ein.
Wo soll ich mit dem Ende beginnen?
Erinnern Sie sich zu Beginn kurz an das Thema und den Zweck der Arbeit, kopieren Sie jedoch keine Sätze aus der Einleitung. Geben Sie dann an, welches Material analysiert wurde und wie es das angestrebte Ziel erreichen konnte.
Bereiten Sie vor dem Schreiben eine Tabelle mit Ihren Forschungsfragen, entsprechenden Ergebnissen und Schlussfolgerungen aus einem Satz vor. Eine solche Gliederung trägt dazu bei, die Vollständigkeit zu wahren und eine zufällige Reihenfolge zu vermeiden.
Wie formuliert man Schlussfolgerungen?
Die Schlussfolgerung sollte eine Antwort aus den Daten sein und keine Neubeschreibung einer Zahl oder eines Diagramms. Erklären Sie, welches Muster Sie beobachtet haben und was es im Kontext des von Ihnen analysierten Problems bedeutet.
Seien Sie vorsichtig mit der Sprache. Korrelationsforschung weist auf einen Zusammenhang hin, erlaubt uns jedoch nicht immer, über Wirkung und Kausalität zu sprechen. Der Umfang des Anspruchs darf nicht über die verwendete Methode und den verwendeten Test hinausgehen.
Einschränkungen und praktische Bedeutung
Geben Sie die Einschränkungen sachlich an: Stichprobengröße oder -auswahl, Messmethode, Datenverfügbarkeit und zeitlicher Kontext. Dabei handelt es sich nicht um eine Liste von Ausreden, sondern um Informationen, die zur ordnungsgemäßen Beurteilung von Anträgen erforderlich sind.
Wenn die Ergebnisse praktische Anwendungen haben, identifizieren Sie eine bestimmte Zielgruppe und mögliche Maßnahmen. Die Empfehlung muss aus der Analyse resultieren und darf keine lose Idee sein, die nichts mit den Ergebnissen zu tun hat.
Was sollten Sie am Ende Ihrer Arbeit nicht erwähnen?
Fügen Sie keine neuen Theorien, Daten oder Zitate hinzu, die noch nicht besprochen wurden. Das Ende ist nicht der Ort, um die folgenden Kapitel im Detail zu beschreiben.
Vermeiden Sie leere Aussagen, dass das Ziel erreicht wurde. Zeigen Sie dies durch synthetische Antworten. Überprüfen Sie abschließend die Konsistenz von Einleitung und Schluss: Jede wichtige Annahme sollte ihren Abschluss erhalten.
Den Schluss mit einer Antwort statt mit der Entstehungsgeschichte beginnen
Der Schlussteil einer Abschlussarbeit sollte zum Problem aus der Einleitung zurückkehren. Erinnern Sie knapp an das Ziel und zeigen Sie unmittelbar, was festgestellt werden konnte. Beschreiben Sie nicht chronologisch, dass zuerst Literatur gelesen, dann ein Fragebogen erstellt und anschließend die Kapitel geschrieben wurden. Dies ist der Arbeitsablauf, nicht das Ergebnis. Die Leserschaft benötigt eine Synthese: Welche Antwort liefert die Analyse und innerhalb welcher Grenzen ist sie begründet?
Hilfreich ist eine Arbeitstabelle, die Teilziele mit Ergebnissen verbindet. Notieren Sie zu jedem Ziel eine zentrale Erkenntnis und deren Einschränkung. Können Sie kein Ergebnis angeben, prüfen Sie, ob das Ziel tatsächlich erreicht wurde. Füllen Sie die Lücke nicht mit einer allgemeinen Aussage über die große Bedeutung des Themas. Es ist besser, eine teilweise Zielerreichung ehrlich zu beschreiben, als unbegründet einen vollständigen Erfolg zu erklären. Diese Tabelle dient der Textvorbereitung und muss nicht Teil des Schlusses sein.
Schlussfolgerung, Zusammenfassung und Empfehlung sind unterschiedliche Elemente
Eine Zusammenfassung informiert über den Inhalt der Arbeit, eine Schlussfolgerung benennt das Ergebnis der Analyse und eine Empfehlung schlägt eine Handlung vor. Der Schlussteil kann diese Elemente nutzen, sollte sie jedoch nicht vermischen. Die Aussage, das dritte Kapitel habe die Umfrageergebnisse enthalten, ist keine Schlussfolgerung. Eine Schlussfolgerung sollte sich auf einen erkannten Zusammenhang, einen Unterschied, ein Problem oder die Bewertung einer Lösung beziehen. Sie muss nicht sämtliche Zahlen wiederholen, die die Leserschaft bereits gesehen hat.
Eine Empfehlung erfordert einen weiteren Schritt: die Erklärung, weshalb eine bestimmte Handlung auf das erkannte Problem antwortet. Untersuchte die Studie die Meinungen einer kleinen Gruppe, kann eine Empfehlung für eine ganze Branche über das Material hinausgehen. Statt einer sofortigen Einführung lässt sich eine weitere Untersuchung oder ein Pilotversuch vorschlagen. In einer Ingenieurarbeit kann sich eine Empfehlung auf eine konkrete Projektverbesserung beziehen, die aus Tests und Bewertungskriterien hervorgeht. Jeder Vorschlag sollte nachvollziehbar begründet sein.
Beispiel für den Übergang von der Beobachtung zur vorsichtigen Schlussfolgerung
Didaktisches Beispiel: In Interviews beschreiben Teilnehmende Schwierigkeiten beim Auffinden aktueller Anleitungen. Die Beobachtung ist das wiederkehrende Problem im erhobenen Material. Eine Schlussfolgerung kann darin bestehen, die Informationsverfügbarkeit bei der Bewertung des untersuchten Prozesses zu berücksichtigen. Die Empfehlung lautet, einen gemeinsamen Veröffentlichungsort für Anleitungen zu erwägen und dessen Nützlichkeit zu prüfen. Daraus folgt nicht automatisch, dass eine solche Lösung sämtliche Organisationsergebnisse verbessert oder jede Kommunikationsschwierigkeit beseitigt.
Behalten Sie im Schlussteil diese Abfolge der Überlegungen bei. Zeigen Sie, was festgestellt wurde, wie Sie es interpretieren und welche Handlung erwogen werden kann. Fehlten Daten zu den Handlungsfolgen, stellen Sie die Wirksamkeit nicht als Tatsache dar. Das Beispiel beschreibt weder einen tatsächlichen Kunden noch eine durchgeführte Untersuchung. Es veranschaulicht den Unterschied zwischen den Ebenen der Schlussfolgerung. Ihr eigener Schlussteil sollte auf dem Material aus den vorherigen Teilen der Arbeit beruhen.
Einschränkungen sollten den Inhalt der Schlussfolgerungen beeinflussen
Eine Einschränkung ist kein verpflichtender Satz, der am Ende ohne Bezug zur Analyse ergänzt wird. Erklären Sie, wie Stichprobenauswahl, Messung, Quellenumfang oder Testbedingungen die Interpretation begrenzen. Umfasst die Untersuchung eine Einrichtung, sollte sich die Schlussfolgerung vorrangig auf diesen Kontext beziehen. Handelt es sich bei den Daten um Selbstauskünfte, setzen Sie diese nicht mit einer Verhaltensbeobachtung gleich. Die Benennung einer Einschränkung soll helfen, das Ergebnis angemessen zu verstehen.
Erstellen Sie jedoch keine Liste aller denkbaren Unzulänglichkeiten irgendeiner Untersuchung. Wählen Sie diejenigen aus, die tatsächlich auf das Projekt zutreffen und die Ergebnisbewertung verändern können. Schlagen Sie anschließend eine konkrete Richtung für weitere Arbeiten vor: ein anderes Messverfahren, den Vergleich weiterer Gruppen, einen längeren Beobachtungszeitraum oder einen Test der Lösung unter anderen Bedingungen. Der Vorschlag weiterer Forschung sollte aus einer erkannten Lücke hervorgehen und nicht aus einem allgemeinen Aufruf zur Vertiefung des Themas.
Abschließende Überarbeitung: neue Themen und unbegründete Verallgemeinerungen entfernen
Lesen Sie den Schlussteil und bestimmen Sie zu jeder Aussage den Abschnitt der Arbeit, der sie stützt. Taucht ein neues Modell, eine neue Quelle oder ein neues Ergebnis auf, muss dies wahrscheinlich zuvor behandelt werden. Der Schlussteil ist kein Ort, um eine fehlende Argumentation nachzuholen. Prüfen Sie auch Wörter wie bewiesen, immer, alle und vollständig. In vielen Abschlussprojekten sind sie angesichts der eingesetzten Methode und des Materialumfangs zu stark.
Vergleichen Sie abschließend Schluss, Einleitung und Zusammenfassung. Alle drei Teile sollten dasselbe Ziel und Ergebnis behandeln, dabei aber unterschiedliche Funktionen erfüllen. Sorgen Sie für fließende Übergänge zwischen Erkenntnissen, Einschränkungen und der Bedeutung der Arbeit. Beenden Sie den Text nicht allein mit der Erklärung, das Thema sei wichtig. Der letzte Absatz kann den wichtigsten Beitrag der Arbeit zur Untersuchung des Problems oder zur Entwicklung einer Lösung klar benennen, ohne dessen Reichweite zu übertreiben.
Zusammenfassung
Ein guter Abschluss zeigt, dass alle Teile der Arbeit zu einem gemeinsamen Ergebnis geführt haben. Es sollte Fragen klar beantworten, die Bedeutung der Ergebnisse aufzeigen und die Grenzen der Schlussfolgerungen ehrlich definieren. Wenn der Leser nach der Lektüre dieses Fragments versteht, was festgestellt wurde, warum es wichtig ist und was noch unbekannt ist, erhält das Werk einen logischen und überzeugenden Abschluss.
Häufig gestellte Fragen
Wie viele Seiten soll der Abschluss der Arbeit haben?
Es kommt auf den Umfang und die Hochschulrichtlinien an. Meistens ist es kürzer als die Einleitung und umfasst mehrere Seiten, muss aber Antworten auf alle Hauptfragen enthalten.
Kann das Ende Fußnoten enthalten?
Sie werden in der Regel nicht benötigt, da der Abschluss auf den Ergebnissen Ihrer eigenen Arbeit basiert. Eine Fußnote ist nur dann gerechtfertigt, wenn Informationen aus einer Quelle erscheinen.
Kann man sagen, dass die Hypothese nicht bestätigt wurde?
Ja. Das Ergebnis und mögliche Erklärungen sollten sachlich dargelegt werden. Die Ablehnung einer Hypothese mindert nicht den Wert einer ordnungsgemäß durchgeführten Studie.
Darf im Schlussteil stehen, dass das Ziel nicht vollständig erreicht wurde?
Ja. Erklären Sie, was festgestellt werden konnte, was fehlte und weshalb. Eine ehrliche Beschreibung der teilweisen Zielerreichung ist besser als eine unbegründete Erfolgserklärung. Besprechen Sie frühzeitig mit der Betreuung, ob die Einschränkung eine Änderung des Umfangs oder eine Ergänzung der Arbeit erfordert.
Benötigen Sie Unterstützung bei Ihrer Arbeit?
Beschreiben Sie Thema, Umfang und Frist. Wir prüfen die Unterlagen, empfehlen den passenden Leistungsumfang und erstellen ein transparentes Angebot.
